28/07/2026

Neste livro, pretendo expor a concepção que Tomás de Aquino tem sobre a educação moral. Sustento que, para Tomás, adquirir educação moral é o mesmo que adquirir a prudência (seja ela propriamente adquirida, seja ela infusa, sejam ainda estas duas juntas). “A prudência é a virtude da perfeita coerência, é o centro de toda a vida moral, o princípio, a medida racional e o princípio interior de articulação das virtudes” – essas palavras são de Carlos Josaphat. No primeiro capítulo, exporei como Tomás concebe o aprendizado da filosofia moral e discutirei como dois tomistas americanos concebem o aprendizado da filosofia moral. No segundo capítulo, mostrarei como Tomás concebe a necessidade da prudência para as outras virtudes intelectuais, para as virtudes morais e para a vida humana em geral. No terceiro capítulo, mostrarei como Tomás concebe a experiência pela qual um aprendiz aprende a doutrina de um mestre e como Tomás concebe a experiência pela qual um aprendiz adquire a prudência. No quarto capítulo, mostrarei como Tomás concebe a relação entre a prudência e os dois tipos de julgamento, isto é, o julgamento por conhecimento e o julgamento por inclinação. E no quinto capítulo, mostrarei como, para Tomás, a virtude da estudiosidade e o vício da curiosidade estão relacionados com a prudência. Todos os capítulos são inéditos, exceto o primeiro, que foi anteriormente publicado de acordo com esta referência: GOMES, André Ricardo Randazzo. Tomás de Aquino e alguns tomistas sobre o aprendizado da filosofia moral. Revista Brasileira de Ciências Humanas, v. 2, n. 4, 2026, pp. 1-12. Espero que este livro seja útil a quem deseja entender melhor a concepção que Tomás de Aquino tem sobre a educação moral.