O SIGNIFICADO DO APRENDER: LINGUAGEM E PESQUISA NA RECONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS

V. 15, N. 1 • Conjectura: filosofia e educação

Autor: Roque Moraes

Resumo:

O texto apresenta e discute um entendimento de  aprendizagem que se fundamenta na linguagem e na pesquisa.
Defendendo que todo aprender constitui a reconstrução de algo já anteriormente aprendido, argumenta-se que a aceitação disso exige valorizar a linguagem e a pesquisa como elementos centrais nos processos de ensinar e de aprender. Mostra-se, ainda, que assumir esses entendimentos possibilita tornar as aprendizagens mais significativas, criando oportunidades aos alunos de se  assumirem em suas autorias na reconstrução dos discursos sociais, e, assim, qualificar politicamente todo o processo.

Texto Completo: http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/188

Conjectura: filosofia e educação

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