INTRODUÇÃO DA CIÊNCIA NA INFÂNCIA: O CASO DA SÉRIE "DE ONDE VEM?" // INTRODUCTION OF SCIENCE IN CHILDHOOD: THE CASE OF SERIES "DE ONDE VEM?"
V. 18, N. 3 • Conjectura: filosofia e educação
Autor: Flávia Brocchetto Ramos, Marcelo Prado Amaral Rosa
Resumo:
O objetivo do estudo é analisar a série De onde vem?, a qual introduz o conhecimento científico na infância, identificando aspectos que justifiquem o seu emprego como um recurso pedagógico adequado para a introdução de conceitos de Ciência de forma lúdica e dinâmica na infância. Os resultados apresentam aspectos gerais dos episódios da Série, além da descrição estrutural dos episódios de forma generalizada de acordo com as categorias sugeridas por Gomes (2008). A Série introduz conceitos científicos, presentes no cotidiano, por meio de uma linguagem adequada à compreensão infantil, tornando, assim, este material uma importante alternativa de apoio ao professor do Ensino Fundamental para a introdução da ciência na infância.
Texto Completo: http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1918
Conjectura: filosofia e educação
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