bell hooks e Elza Soares: A vez e a voz da resistência
V.19 N. 1 (2022): Inverno de 2022 - Publicação Contínua • Kalagatos - Philosophical Journal
Autor: Solange Costa
Resumo:
O presente trabalho propõe uma possível intersecção entre o pensamento de bell hooks e a música de Elza Soares a partir de uma perspectiva emancipatória para a educação. O texto se concentra na análise de alguns ensinamentos apresentados por bell na obra Pensamento crítico: sabedoria prática e a música Exu nas escolas de Elza. As duas produções permitem pensar a tarefa docente por um viés transgressor e descolonial, que aproxima a concepção libertadora do ensino à valorização dos saberes ancestrais da cultura negra e latino-americana.
Abstract:
The present paper aims a possible intersection between the thought of bell hooks and the music of Elza Soares from an emancipatory standpoint for education. The text focuses on the analysis of some teachings presented by bell hooks in her Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom and the song Exu Nas Escolas by Elza Soares. The aforementioned productions allow us to think about the teaching task from a transgressive and decolonial perspective, which apposes the liberating concept of teaching to the cherishing of ancestral knowledge of Black and Latin American culture.
ISSN: e-ISSN: 1984-9206
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/kalagatos/article/view/8307/6911
Palavras-Chave: bell hooks; Elza Soares; educação; gênero; filosofia.
Kalagatos - Philosophical Journal
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