Refilo - Revista Digital de Ensino de Filosofia

Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Santa Maria, tem como objetivo publicar produções científicas sobre Ensino e Aprendizagem de Filosofia, em diferentes perspectivas teóricas. A REFilo publica apenas textos originais, com relevância científica, abrangência do tema, inovação, boa estrutura teórica e metodológica e contribuição para a área. Por isso, a Revista não aceita trabalhos encaminhados simultaneamente para outro periódico ou livro. A Revista é digital e tem publicação contínua, assim como recebimento contínuo de artigos, o que possibilita o envio de texto a qualquer momento para avaliação. Não há cobrança de taxa para submissão, avaliação e nem publicação dos artigos. Os textos publicados apresentam resultados de experiências escolares e/ou não escolares, de pesquisas de mestrado e doutorado, assim como relatos de experiência com interlocução com obras e autores de referência da área, projetos de ensino e extensão e trabalhos de conclusão de curso. A Revista também publica dossiês, resenhas bibliográficas, entrevistas e traduções, com temáticas vinculadas aos objetivos da Revista.

REFilo - Revista Digital de Ensino de Filosofia, V. 4, N. 2 (2018)

Editorial

Elisete Medianeira Tomazetti, Cláudia Cisiane Benetti, Simone Freitas da Silva Gallina

SOBRE A TRADUÇÃO DE O CURSO FILOSÓFICO, DE JEAN FRANÇOIS LYOTARD

André Luis La Salvia

Leitura; Texto filosófico

CRÍTICA E PERSPECTIVA FILOSÓFICA DO SAPERE AUDE KANTIANO NO INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ: O RETROCESSO DO NOVO ENSINO MÉDIO

Tomaz Martins da Silva Filho

Filosofia; Currículo; Liberdade; Aufklärung; Sapere aude

REFLEXÕES SOBRE A FILOSOFIA COMO COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Maria Clara Pereira Santos

Educação; Ensino da Filosofia; Teoria Crítica

AULA DE FILOSOFIA E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO POR MEIO DE NARRATIVAS: A FIGURA DO PROFESSOR E A PRODUÇÃO DO DOCUMENTÁRIO ?O HOMEM DAS MIL VOZES?

Simone Matos Alauk, Carolina da Silva Ferrarezi, Eliana Chaves Freitas Barbosa, Angela Zamora Guimaraes Cilento

Educação; Experiência; Filosofia; Walter Benjamin

O DISCURSO PARLAMENTAR SOBRE A PRESENÇA OBRIGATÓRIA DA FILOSOFIA E DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO ENTRE 1997 E 2008

Gustavo Cravo de Azevedo

Ensino de Filosofia; Ensino de Sociologia

UM OLHAR PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NA REDE PÚBLICA PAULISTA DE ENSINO REGULAR

Jefferson Luis Brentini da Silva, Denis Domeneghetti Badia

Filosofia; Material de Apoio ao Currículo do Estado de São Paulo; Currículo Oficial do Estado de São Paulo; Ensino Público

CONTRIBUIÇÕES DE KANT, DEWEY E DELEUZE PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Rafael Batista

Autonomia; Conceitos; Experiência; Vida

RELATO DE EXPERIÊNCIA: SOMOS LIVRES OU PREDESTINADOS? MÉTODO E SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE UMA AULA ELABORADA PARA UMA TURMA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cínthia Roso Oliveira, Carina Tonieto, Andrei Luiz Lodéa, Ângela Bárbara Rossetto

Destino; Liberdade; Relato de Experiência